Národní finále 9. ročníku soutěže

• Úvodní blok (9:30 – 11:05)

09:30 – 09:45     Úvodní vystoupení zástupce KYBERCENTRA - Petr Jirásek

09:45 – 10:05    Kyberbezpečnost a kyberprevence v projektu AIDIG prostřednictvím Národního plánu obnovy - Anna Stočesová Martinková, MŠMT - Rozvoj digitálních kompetencí učitelů je nezbytnou podmínkou pro uvědomělé, bezpečné a efektivní využívání digitálních technologií ve vzdělávání. Umělá inteligence ve výuce, dezinformace, mediální a finanční gramotnost, kyberbezpečnost a kyberprevence, digitální wellbeing a digitální pedagogický leadership jsou aktuálními tématy pro aktivity projektu NPO 3.1 – AIDIG, který realizuje Národní pedagogický institut ČR na základě výzvy DigCompEdu, kterou vyhlásilo Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. Cílem projektu je rozvíjení digitálních kompetencí učitelů podle evropského rámce DigCompEdu. V několika aktivitách také v souvislosti s kyberprevencí a kyberbezpečností.

10:05 – 10:25     Najdi svou roli v kybernetické bezpečnosti!  - Markéta Sochorová & Pavel Bognár, manažeři kybernetické bezpečnosti, SPCSS - Jaké funkce hrají lidé v kybernetické bezpečnosti a jak jejich role do sebe zapadají? Na přednášce si ukážeme, jak pestrý svět kybernetické bezpečnosti opravdu je. Podíváme se na jednotlivé profese v tomto oboru, které dohromady tvoří dokonalý celek. Zaměříme se na potřebné znalosti a schopnosti různých pozic – od technických expertů po kreativce nebo manažery. Zjistíte, jak se už na střední škole dá zapojit, jakými certifikacemi lze prokázat své dovednosti a zájem, jaké platformy vám pomohou se vzděláváním a jak si začít budovat cestu k úspěšné kariéře v oboru kybernetické bezpečnosti.

10:25 – 10:45     Digitální svět žáků i učitelů a podpora školám na míru od NPI ČR - Lucie Gregůrková a Petr Naske, NPI - Dnešní děti se rodí do digitálního světa. Školy musí více reagovat na výzvy propojeného a digitalizovaného světa. Učitelé i ředitelé škol potřebují více sdílet dobrou praxi a vyvarovat se slepých cest. Školy poptávají více podpory na míru a služby průvodců a konzultantů v digitálním vzdělávání. Přesně takovou podporu nabízí ZDARMA NPI ČR díky podpoře Národního plánu obnovy každé škole v ČR (MŠ, ZŠ, SŠ). Finanční zdroje je možné čerpat do konce prosince roku 2025 na podporu v oblasti rozvoje digitálních kompetencí, informatického myšlení, využívání AI ve škole a také z oblasti kybernetické bezpečnosti a kyberprevence. V příspěvku Vám představí Petr Naske aktuální formáty podpory školám (individuální konzultace, školení pro celé sborovny, online webináře, akce sdílení školy školám a další) a zkušenosti ze škol, které formy podpory školám nejvíce vyhovují. Lucie Gregůrková Vás provede aktuální i připravovanou nabídkou NPI ČR v oblasti kybernetické bezpečnosti a kyberprevence. Navštivte po celý den konzultační zónu NPI ČR a partnerů, kde si můžete pro svou školu dohodnout konzultaci či školení přímo na míru.
10:45 – 11:05     Úspěšná spolupráce škol a firem - Giovanni Guadagno, AXENTA - První část vystoupení bude obsahově zaměřena na praktický provoz JCEKB v SSIPF, jaké technologie jsou nasazeny a jakým způsobem může probíhat výuka i s potenciální spoluprací komerční sféry. Dále bude plynule navázáno na ukázku, jakým způsobem probíhají praxe studentů ve firmě AXENTA, která umožňuje absolvování souvislé praxe pro studenty třetích ročníků tak, aby studenti získali především praktické dovednosti z běžného provozu kyberbezpečnostního centra a mohli se lépe uplatnit na trhu práce.

Přestávka 11:05 – 11:30

• AI a kybernetická bezpečnost (11:30 – 12:50)

11:30 – 11:50     Jak systematicky uchopit AI ve vzdělávání - Eva Nečasová, AI dětem, z.s. - Eva Nečasová představí konkrétní strategie a metody, jak efektivně a systematicky začlenit umělou inteligenci do vzdělávání. Zaměří se na praktické kroky, které pomáhají školám bezpečně implementovat AI nástroje a zároveň podporovat digitální gramotnost žáků i učitelů.

11:50 – 12:10     AI a kyberkriminalita - Lubomír Záliger, MV ČR - Obecně – AI a kybernetická bezpečnost se zaměřením na kyberkriminalita, Technologický pohled – aplikace AI v oblasti kyberkriminality a kybernetické bezpečnosti, Právní a etický pohled – etické otázky spojené s používáním AI, Sociální a ekonomický pohled – dopad AI na společnost v kontextu kyberkriminalita, Prevence, detekce, vyšetřování – spolupráce s policií a dalšími orgány, Budoucí vývoj – trendy a predikce

12:10 – 12:30     AI a ochrana osobních údajů - Jaromír Kuba, ÚOOU - Přednáška se bude věnovat klíčovým otázkám ochrany osobních údajů v kontextu využívání umělé inteligence. Bude probrán regulační a právní rámec, včetně GDPR a nové evropské legislativy (AI Akt), a pozornost bude věnována "šedému využívání AI". Dále bude diskutována problematika přenosu osobních údajů mimo EU a zmíníme i možná rizika při využívání AI modelů ze třetích zemí, jako je Čína. Přednáška nabídne praktické příklady a doporučení pro organizace pracující s AI, aby zajistily soulad s platnou legislativou a ochránily práva subjektů údajů. Cílem je poskytnout účastníkům přehled o současných výzvách a pomoci jim aplikovat právní předpisy v praxi.

12:30 – 12:50     AI a evoluce phishingu - Eliška Bartůšková, GORDIC - Tato prezentace se zaměřuje na rostoucí vliv umělé inteligence (AI) na phishingové útoky a jejich vývoj v kybernetické bezpečnosti. AI umožňuje útočníkům vytvářet stále sofistikovanější phishingové kampaně, které obtížněji rozpoznávají i zkušení uživatelé. Prezentace poskytne pohled na současné trendy ve phishingu ovlivněném AI a jak je důležitá prevence a osvěta v této dynamicky se rozvíjející oblasti.

Přestávka na oběd 12:50 – 13:30

• Digitální technologie, trendy a inovace (13:30 – 14:35)

13:30 – 13:50  Budoucnost v kybernetickém prostoru nevážně vážně - Marek Kocan, ComSource - Kybernetický prostor se v blízké budoucnosti významně promění, prim budou hrát nové směry jako umělá inteligence či kvantové počítače. A jak vlastně tyto technologie ovlivní náš postoj ke kybernetické bezpečnosti? Vždyť již dnes jsou mnozí uživatelé negativními dopady moderních vymožeností otráveni až vyděšení. Poroste naše ohrožení? Máme vlastně ještě vůbec čas s tím něco rozumného udělat? Pojďme společně prozkoumat, jak se připravit na výzvy, které digitální budoucnost přinese – a také poodhalit cestu, jak z toho všeho neztratit půdu pod nohama.

13:50 – 14:10     Co nás učí reálné kybernetické útoky - Stanislav Novotný, ALEF NULA - Reálné kybernetické útoky představují neocenitelný zdroj poznatků – pokud se z nich dokážeme poučit. V přednášce se podíváme na konkrétní incidenty z posledních let a ukážeme si, jaké slabiny útočníci nejčastěji zneužívají a proč se jim to daří. Obsáhneme útoky na jednotlivce, malé a střední podniky, veřejný sektor i velké korporace – a ukážeme, že kybernetická hrozba si nevybírá. Cílem vystoupení je ukázat, jaký přínos má pravidelné sledování novinek a událostí v oblasti kyberbezpečnosti pro prevenci, rychlou reakci i dlouhodobé strategické rozhodování.

14:10 – 14:30    OSINT – Aleš Horký, VeInKyS - Základy vyhledávání na internetu. Rizika sdílení informací na sociálních sítích. Zásady bezpečného chování na internetu.

14:30 – 14:50     Policie ČR a kyberkriminalita, aktuální stav, nejčastější hrozby, prevence a příležitosti - Stanislav Kovárník, PČR - Popis současného organizačního a funkčního nastavení Policie ČR v přístupu k řešení problematiky kyberkriminality. Představení nejčastějších způsobů útoků na organizace a jednotlivce. Jak postupovat, když jsem obětí trestného činu v kyberprostoru a ještě lépe jak předcházet samotným útokům. Příležitosti pro Policii ČR jako organizaci v hledání nových řešení spjatých s využitím kvalifikovaných znalostí odborníků v oblasti IT.

10:00 Sociální inženýrství – Osvěta a prevence (nejen) pro učitele (Vjačeslav Petraševskij, Evolve club z.s.)

Tento workshop je určen učitelům všech stupňů vzdělávání, studentům a široké veřejnosti s cílem zvýšit jejich povědomí o sociálním inženýrství jako jedné z hlavních hrozeb v oblasti kybernetické bezpečnosti. Přednáška poskytne nástroje potřebné k ochraně osobních údajů a znalosti jak zvýšit odolnost před manipulativními technikami útočníků. Přijďte se dozvědět, jak se chránit před jednou z největších hrozeb digitálního věku.

11:00 Rozvoj digitálních kompetencí a online bezpečnosti, workshop s Úřadem pro ochranu osobních údajů  (Jaromír Kuba, Úřad pro ochranu osobních údajů)

Tento workshop je určen pro širokou veřejnost, studenty, učitele informatiky a další pedagogy, kteří chtějí rozšířit své znalosti v oblasti rozvoje digitálních kompetencí a online bezpečnosti. Cílem je poskytnout účastníkům komplexní přehled o tom, co by měli žáci vědět o bezpečném a zodpovědném pohybu v digitálním prostředí a ochraně osobních údajů.

Účastníci workshopu získají nejen teoretické znalosti, ale i praktické tipy a nástroje pro rozvoj digitálních kompetencí a bezpečnosti. Součástí programu budou interaktivní cvičení, diskuse o aktuálních trendech a sdílení osvědčených postupů. Workshop poskytne nejen učitelům komplexní pohled na problematiku a pomůže jim lépe připravit žáky na bezpečný a zodpovědný život v digitálním světě.

12:00 Digitální stopa a OSINT — Kdo je Sára (Eva Nečasová, AI dětem)

Co všechno po sobě zanecháváme pohybem v online prostoru? Lze z veřejně dostupných dat rekonstruovat náš život nebo jeho část? A záleží na tom? V rámci workshopu se budeme snažit zjistit co nejvíce informací o fiktivní osobě, 14leté uživatelce Sarinkaaaa3101. Cílem této aktivity je nejen rozvíjet dovednosti spojené s vyhledáváním a analýzou informací, ale rovněž naučit sebe (a žáky) porozumět pojmu digitální stopa a významu bezpečného chování v online prostředí.

13:00 Online komunikace s neznámými lidmi (Markéta Borovcová, Jules a Jim)

Bojíte se predátorů na sociálních sítích? Máte obavy o bezpečí dětí? Přijďte na workshop, kde si přiblížíme fenomén online komunikace s neznámými lidmi. Vysvětlíme si zásady bezpečné komunikace a sdílení – nejsou nijak složité, ale je důležité, aby je děti dobře znaly. Pokud těmto zásadám nerozumí, stávají se zranitelnějšími.

Téma si objasníme prostřednictvím aktivity do výuky z metodiky Labyrint sítě a ráj srdce, která obsahuje 12 lekcí zaměřených na podporu zdravého a zodpovědného užívání digitálních technologií. Zároveň se podíváme na fakta o tom, jak děti komunikují s neznámými lidmi online, k čemu jim tato komunikace slouží a jak často se setkávají s různými riziky.

Dejme dětem šanci být odolnější a lépe chráněné v digitálním světě.

14:00 Jak učit děti práci s nastavením digitálních zařízení i ve škole, kde děti nemají k admin účtům přístupy  (Pavel Hodál, ZŠ Bakalovo nábřeží a NPI ČR, Ondřej Hradiel, NPI ČR a CX.TECH)

Na krátkém diskusním workshopu si s Pavlem Hodálem (ZŠ Bakalovo nábřeží, Brno a krajský ICT metodik NPI ČR) a Ondrou Hradielem (IT guru NPI ČR) vyzkoušíte, jakými aktivitami lze ve škole otevřít témata jako je péče o vlastní digitální zařízení, aktualizace programového vybavení, simulace řešení technických závad na počítači a další témata. Získáte také informace o aktuální nabídce NPI ČR z Národního plánu obnovy v oblasti digitalizace ve školách a na místě si budete moci domluvit konzultaci či ZDARMA lektora přímo do vaší sborovny. Dovednost vyrovnat se více s řešením neobvyklých situací s digitálním zařízením je více posílena v rámci vydaného nového rámcového vzdělávacího programu pro základní školy.

15:00 Digitální odolnost. Reálné či syntetické bytosti v nás a kolem nás. Přetvářka a fake v našich životech.  (Michal Kučerák, Nadace současného umění TBA21

Čím více lajků, followerů, tweetů, příspěvků, blogů a fotek, tím větší důvěra v digitální identitu. Přitom v online světě může být všechno „fake“. Na internetu nikdo neví, že jsi pes. Ocitáme se v prostředí, kde nás neobklopuje jen přetvářka a klam vytvářený lidmi, ale vzniká i zcela nová realita – realita formovaná syntetickými médii a umělou inteligencí. Ta před nás staví nové otázky a výzvy.
Jakou roli hraje falešnost ve světě, kam internet nedosáhne? Make-up – zkrášluje, nebo maskuje? A jak je to s námi samotnými? Kdy lžeme a kdy jen zkreslujeme?
Cílem workshopu je zamyslet se nad významem přetvářky v našem životě. Podíváme se na „fake“ a posílíme své kritické myšlení, abychom byli lépe připraveni na realitu, ve které bude stále obtížnější rozlišit pravé od falešného, skutečné od syntetického.